Nuestros Pilares

Altas Expectativas

Nuestro plan de estudios promueve el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la escritura y las habilidades técnicas necesarias para realizar los sueños de los jóvenes.

Apoyo Individualizado

Recopilamos datos de logros estudiantiles para tomar decisiones informadas sobre el ritmo y la adecuación de los planes de aprendizaje para cada alumno.

Más Tiempo en Clase

Nuestro horario escolar más extenso y un año escolar más largo añaden 259 horas de instrucción en el aula anualmente, proporcionando más oportunidades para el aprendizaje y el crecimiento de los alumnos.

Maestros como Líderes

Nos enfocamos en reclutar a los mejores educadores y capacitarlos para dar forma al plan de estudios y a la cultura escolar.

Padres como Socios

Consideramos a los padres como nuestros socios en la educación de sus hijos. Los padres reciben actualizaciones periódicas sobre el progreso de sus hijos y oportunidades para participar tanto en el hogar como en la escuela

Un ambiente Propicio y Seguro

Nuestras escuelas son entornos de aprendizaje seguros y estimulantes. Unimos la escuela y la comunidad a través de nuestro Comité de Apoyo para Padres y de las asociaciones extraescolares.

¿Qué Hace que Austin Achieve Sea Único?

Preparación Rigurosa para la Universidad

Nuestros alumnos de preparatoria asisten a una clase de preparación para la universidad de una hora de duración todos los días. Esta serie de clases de cuatro años los capacitará para inscribirse, persistir y prosperar en las mejores universidades.

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Enseñanza Más Allá del Aula

Nuestro enfoque en "el niño en su totalidad" incluye consejería de orientación, justicia restaurativa y servicios sociales basados ​​en la familia. Los programas extraescolares gratuitos proporcionan a los estudiantes oportunidades adicionales para perfeccionar las habilidades de liderazgo y buscar la excelencia académica.

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Conquistando la Brecha Digital

Los alumnos aprenden dos lenguajes de programación a través de clases diarias de alfabetización digital y codificación, apoyados por nuestra proporción de una computadora por alumno. Nuestro plan de programación incluye Snap!, Python y Java

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Prácticas Restaurativas

Nuestro programa de prácticas de restauración incluye tutoría entre compañeros, servicio comunitario y almuerzos universitarios y de ocupaciones laborales para alentar el liderazgo y la preparación emocional. Nuestra política de "cero suspensiones" asegura que los alumnos en riesgo permanezcan en la escuela.

¿Las escuelas chárter son escuelas privadas?

No. Las escuelas chárter en Texas están obligadas a cumplir con las reglas de inscripción específicas y normas definidas por la Agencia de Educación de Texas. Austin Achieve actualmente sirve a una amplia gama de alumnos con una variedad de necesidades académicas, sociales y emocionales. De hecho, el estudiante promedio de sexto grado llega a Austin Achieve con casi tres niveles de atraso en lectura.

¿Las escuelas chárter eliminan a los alumnos de bajo rendimiento por medio de disciplina o suspensiones?

En Austin Achieve, recientemente lanzamos un programa de “cero suspensiones” para que nuestros alumnos con dificultades permanezcan en la escuela en todo momento. Con este programa, aseguramos que todos los alumnos tengan acceso a los apoyos académicos y sociales que necesiten para permanecer en la escuela en Austin Achieve.

¿Las escuelas chárter ofrecen programas de educación especial?

Sí. De hecho, el 13% de los alumnos de Austin Achieve recibe servicios de educación especial. Este es un porcentaje mayor de alumnos de educación especial que en el Distrito Escolar Independiente de Austin.

¿Se permite que las escuelas chárter fallidas sigan funcionando?

No. Las escuelas chárter están obligadas a adherirse al sistema de resposabilidades y rendición de cuentas de las escuelas públicas y están sujetas a estándares más altos que las escuelas públicas tradicionales. Si una escuela chárter recibe una calificación negativa durante tres años consecutivos, la escuela estará sujeta al cierre. Las escuelas públicas tradicionales no están sujetas a esta regla de “tres strikes y estás fuera”.

¿Las escuelas chárter quieren eliminar la necesidad de escuelas públicas tradicionales?

No. En Austin Achieve, reconocemos que algunas escuelas públicas tradicionales no satisfacen las necesidades de todos los alumnos. Las escuelas chárter existen para proveer alternativas a esos alumnos y también crear competencia con las escuelas circunvecinas.

¿Por qué son necesarias las escuelas chárter? ¿Cómo aumentan la calidad de la educación las escuelas chárter?

El objetivo más amplio es que todas las escuelas sean de alto rendimiento, y cuando las escuelas chárter comparten su innovación y mejores prácticas, eso ayuda a fomentar la reforma educativa que beneficia a todos los alumnos sin importar a qué escuela asistan.

Algunas personas dicen que las escuelas chárter desvían fondos de las escuelas públicas convencionales. ¿Es esto cierto?

Las escuelas chárter reciben financiamiento estatal y federal basado en el número de alumnos matriculados en la escuela, y la financiación pública sigue a cada alumno. Si un alumno está matriculado en una escuela chárter, los fondos públicos son adeudados a ésta. Sin embargo, las escuelas chárter en Texas reciben $1,400 menos por alumno por año que las escuelas públicas tradicionales.

¿Las escuelas chárter pagan a sus maestros menos que las escuelas públicas tradicionales?

Estamos orgullosos de decir que pagamos a nuestros maestros casi un 10% más que las escuelas tradicionales en nuestra área y ofrecemos incapacidad por maternidad pagada, una guardería en el campus y una variedad de otros beneficios que no se ofrecen en otras escuelas tradicionales o chárter.

¿Qué es una Escuela Chárter?

Las escuelas chárter en Texas son parte del sistema de escuelas públicas. Cuando la Agencia de Educación de Texas autoriza una carta, la agencia está creando efectivamente un distrito escolar independiente más pequeño y ágil. Para el contexto: Austin Achieve crecerá para servir a más de 2.000 académicos para 2020. En comparación, el Distrito Escolar Independiente de Austin actualmente sirve a más de 80,000 niños.

Alumnos y Familias

¿Las escuelas chárter son escuelas privadas?

No. Las escuelas chárter en Texas están obligadas a cumplir con las reglas de inscripción específicas y normas definidas por la Agencia de Educación de Texas. Austin Achieve actualmente sirve a una amplia gama de alumnos con una variedad de necesidades académicas, sociales y emocionales. De hecho, el estudiante promedio de sexto grado llega a Austin Achieve con casi tres niveles de atraso en lectura.

¿Las escuelas chárter eliminan a los alumnos de bajo rendimiento por medio de disciplina o suspensiones?

En Austin Achieve, recientemente lanzamos un programa de “cero suspensiones” para que nuestros alumnos con dificultades permanezcan en la escuela en todo momento. Con este programa, aseguramos que todos los alumnos tengan acceso a los apoyos académicos y sociales que necesiten para permanecer en la escuela en Austin Achieve.

¿Las escuelas chárter ofrecen programas de educación especial?

Sí. De hecho, el 13% de los alumnos de Austin Achieve recibe servicios de educación especial. Este es un porcentaje mayor de alumnos de educación especial que en el Distrito Escolar Independiente de Austin.

Funcionamiento y Estructura

¿Se permite que las escuelas chárter fallidas sigan funcionando?

No. Las escuelas chárter están obligadas a adherirse al sistema de resposabilidades y rendición de cuentas de las escuelas públicas y están sujetas a estándares más altos que las escuelas públicas tradicionales. Si una escuela chárter recibe una calificación negativa durante tres años consecutivos, la escuela estará sujeta al cierre. Las escuelas públicas tradicionales no están sujetas a esta regla de “tres strikes y estás fuera”.

¿Las escuelas chárter quieren eliminar la necesidad de escuelas públicas tradicionales?

No. En Austin Achieve, reconocemos que algunas escuelas públicas tradicionales no satisfacen las necesidades de todos los alumnos. Las escuelas chárter existen para proveer alternativas a esos alumnos y también crear competencia con las escuelas circunvecinas.

¿Por qué son necesarias las escuelas chárter? ¿Cómo aumentan la calidad de la educación las escuelas chárter?

El objetivo más amplio es que todas las escuelas sean de alto rendimiento, y cuando las escuelas chárter comparten su innovación y mejores prácticas, eso ayuda a fomentar la reforma educativa que beneficia a todos los alumnos sin importar a qué escuela asistan.

Financiación

Algunas personas dicen que las escuelas chárter desvían fondos de las escuelas públicas convencionales. ¿Es esto cierto?

Las escuelas chárter reciben financiamiento estatal y federal basado en el número de alumnos matriculados en la escuela, y la financiación pública sigue a cada alumno. Si un alumno está matriculado en una escuela chárter, los fondos públicos son adeudados a ésta. Sin embargo, las escuelas chárter en Texas reciben $1,400 menos por alumno por año que las escuelas públicas tradicionales.

¿Las escuelas chárter pagan a sus maestros menos que las escuelas públicas tradicionales?

Estamos orgullosos de decir que pagamos a nuestros maestros casi un 10% más que las escuelas tradicionales en nuestra área y ofrecemos incapacidad por maternidad pagada, una guardería en el campus y una variedad de otros beneficios que no se ofrecen en otras escuelas tradicionales o chárter.

Junta Directiva

La Junta Directiva de Austin Achieve es la administradora de nuestra misión, visión y metas. Dedicada al crecimiento estratégico, este consejo provee liderazgo y orientación para asegurar que Austin Achieve continúe prosperando como un campus chárter de prestigio.

  • James Nortey

    Board Chair

  • Veronica Garcia

    Past Board Chair

  • Thomas I. Queen Jr.

    Vice Chair

  • Kathrin Brewer

    Secretary

  • Jonathan Pearce

    Treasurer

  • BiNi Coleman

  • G. Nelson Crowe, III

  • Cooper Drenner

  • Andy Greenawalt

  • Temp Keller

  • Michael Lofton

  • Catherine P. Thompson

  • Steve Clark

    Board Member Emeritus

  • Sterling Lands, II

    Board Member Emeritus

  • Bruce Todd

    Board Member Emeritus

  • Laurence G. Walker

    Legacy Member

Shared Services Team

  • John Armbrust

    Founder & Chief Executive Officer

  • Laura Avila

    Director of Operations

  • Claudia Coquis

    Director of Child Nutrition

  • Rafael Coquis

    Director of Facilities

  • Priscilla De La Torre

    Family & Community Engagement Manager

  • Isabella Flores

    Child Nutrition Associate

  • Angelica Gomez

    Student Information Coordinator

  • Ashcon Habibi

    Senior Director of Special Services

  • Tyler Heath

    Director of Operations

  • Jessica Herrera

    Family & Community Engagement Senior Associate

  • Cesar Lopez, Jr.

    Facilities Supervisor

  • Susan Markose

    Data & Compliance Coordinator

  • Angela Mendez

    PEIMS and Compliance Coordinator

  • Lupe Mercado

    Director of Information Technology

  • Chris Moody

    Information Technology Coordinator

  • Jessica Perez

    Marketing & Communications Associate

  • Nathaneal Robertson

    Student Information Coordinator

  • Daniela Rubio

    Chief Achievement Officer

  • Heather Smith

    Communications and Outreach Associate

  • Cindy Suarez

    Family & Community Engagement Associate

  • Joe Ten Brook

    Director of Data & Innovation

  • Laurie VanBenschoten

    Development Coordinator

  • Chris Whitt

    Transportation Manager